双减下的初中数学证明教学策略研究

双减政策的实施给教育教学带来了巨大的改变,既要减轻学生学业负担,又要保证教学质量,提高教学效率,这对教师提出了更高的要求。几何证明是学生学习证明的难点,培养学生的数学证明能力显得尤为重要。针对几何证明教学中学生和教师存在的问题进行分析归纳,得到数学证明的教学策略,为教师提供参考。