摘要
运用文献资料、归纳分析等研究方法,对研学旅行和地理核心素养等基本概念进行阐述,并对高中地理虚拟在研学旅行的积极作用进行理论分析,在此基础上,以核心素养提升为目标,进行高中地理虚拟研学旅行的理论设计,旨在为研学旅行在高中地理普及推广提供参考。高中地理教学专注于学生的地理核心素养的培养,注意引导学生正确的看待和理解地理现象和事物,帮助学生将所学的地理知识有效的转化为综合能力。促进学生地理核心素养的良好发展,需要借助于真是或者接近真实的教学情境,突破原本的教学时空和教材的限制.
基金
广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“基于核心素养提升的高中地理虚拟研学旅行平台的设计及应用”(2021ZJY1810)研究成果
