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基于ARCS动机模型的高校排球选普修教学设计与应用

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摘要 ARCS动机模型作为一种启发式策略对激发学习动机、提升教学效果具有积极作用。本文采用文献资料、教学实验、问卷调查等研究方法,基于ARCS动机模型理论基础,探索该模型在高校排球选项课程中的应用效果。实验发现:在基于ARCS动机模型下排球普修课程教学效果明显优于传统的教学模式,同时能有效激发并维持学生的学习动机。
出处 《内江科技》 2022年第10期47-48,共2页
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参考文献2

二级参考文献8

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共引文献211

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