高中物理到大学物理过渡性教学探讨

目前,大学物理主要面向理工科专业开设的必修课程,该课程主要培养学生科学的思维方法和研究方法,但对很多学生来说,大学物理也是一门难学的学科,甚至出现严重的挂科现象。本文主要基于大学生已有的高中物理知识,在教学过程中对比之前高中物理与大学物理的区别与联系,利用过渡性教学方式激发学生兴趣,培养学生思维能力,改善学生学习方法,同时引导学生思考发现物理规律及物理现象本质,实现有效的过渡性教学,提高大学物理的教学效果。