协同育人视角下社区劳动教育实施策略探索

社区是中小学生生活的重要场所,在社区开展劳动教育是构建一体化劳动教育体系的重要方式。中小学社区劳动教育具有个体性、开放性、选择性等特点,本文提出建立多元协同、多方共建的协同育人格局,广泛挖掘、协同开发社区劳动教育资源,综合施策、全面推进社区劳动教育实施,从而有效提升中小学社区劳动教育的效益。