CSMS在课堂教学评价领域的理论探索与实践价值剖析

树立科学的教学质量观,需牢牢抓住课堂教学关键环节的质量,开展科学有效的课堂教学评价。课堂教学智慧评价系统CSMS是一种新兴的、可通过计算机自动化实施的课堂分析架构,本文通过对CSMS的实践进行观察和研究,发现基于人工智能和大数据建构的课堂教学质量标准与评价体系在理论探索与实践应用方面具有巨大潜在价值,这种基于可自动化实施的标准与评价体系具有凝练包括思想素养、价值导向、学生主体和能力发展等在内的课堂育人共性价值,可以反映新课程标准的思想理念。CSMS是人工智能和大数据在教育教学领域创新性实践运用的代表性成果,在推动评课教研的数字化转型、重构课堂教学质量标准、发展教研新机制新方式、打造高质量课堂教学等方面,具有积极的拓新意义。