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新课标理念下中小学课堂教学观察量表的优化设计——以《越秀区中小学课堂教学质量评价表》修订为例
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摘要
在深化新时代教育评价改革的呼声下,教学扭转唯分数、唯升学的局面势在必行。教师的课堂教学如何进行大刀阔斧的改革,课堂教学观察量表作为其中一根重要的指挥棒,将会发挥重要的教学导向功能。课堂观察应立足于“立德树人”的根本任务,贯彻新一轮课程标准的理念,从注重观察教师的“教”转向注重学生的“学”,从关注“双基”的落实转向课堂的全面育人,引领教师改进课堂教学。
作者
曾海刚
李霓虹
机构地区
广州市越秀区教育发展研究院
出处
《课程教学研究》
2022年第6期107-112,共6页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
课堂观察量表
课堂观察
课堂教学评价
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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