“童本”之道:让文言启蒙教学更富生趣

统编教材对文言文的编排进行了更迭与优化,旨在引导儿童在语文学习中传承中华传统文化,积淀文言精髓。笔者针对三年级文言文启蒙教学阶段,立足童本视角,精准把握学情,梯度渐入,逐层推进,充分调动儿童的学习兴趣,实现语言学习、语感培养、想象训练、文化涵泳的教学目标。