融合设计与计算思维的高中人工智能课程设计与探究

智能时代下,人工智能技术的井喷式发展推动了智能产品的更新迭代,增强了人与万物的互联。随着国家逐步重视对人工智能领域的投入,人工智能课程在中小学以必修或选修课的形式普及开来。人工智能学科是结合算法创新与产品创新的综合学科,其最终发展路径是设计出满足人类需求的智能产品。因此,设计思维与计算思维的培养在人工智能教学设计中至关重要。囿于教材没有统一标准、课程体系不完善等因素,课程设计中存在的问题日益显著,如只注重人工智能的核心算法。基于此,本文从人工智能课程的综合性特点出发,分析设计思维与计算思维的相关概念,构建融合设计思维与计算思维的人工智能课程框架,并设计相关教学案例,旨在为一线教师更好地进行人工智能基础课程设计提供思路。