摘要
中华人民共和国成立以来,我国逐步建立起独具特色的基础教育教研制度,该制度是我国基础教育教学管理制度的重要组成部分,是保障课程教学改革、提高教育教学质量和促进教师专业发展的重要支撑。新时代为我国基础教育发展和教师队伍建设注入了新内涵,赋予了新使命,对教研工作提出了新要求。为贯彻落实中共中央、国务院和广东省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革和推进基础教育高质量发展的有关部署要求,充分发挥教研工作对保障基础教育质量的重要支撑作用.
出处
《课程教学研究》
2021年第5期4-7,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省基础教育教研基地项目建设研究小组研究成果。研究小组组长:傅湘龙副组长:李海东、曾令鹏核心成员:鲍银霞、钟守权、罗永华、梁惠燕、吴晓军、余耿华、程俊、钟国荣、王琳珊、陈家运、吴有昌、胡军苟、李英、杨健、陈式华、朱光明
