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基于学生自主创新实验理念有效教学的四个方法
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摘要
基于学生课堂自主创新实验的理念和实践经验,在教育教学中践行"精准起点难度、质疑进阶、发散对比、高关注"四个教学方法,帮助学生融汇形成物理观念,培养学生应有的科学态度、社会责任感和必备品格,推动学生科学探究、反思交流能力的提升。
作者
黄跃涛
机构地区
广东省汕头市实验学校
出处
《课程教学研究》
2021年第4期21-25,共5页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科学“十三五”规划课题“教师核心素养与科学深度设计工作室建设研究(2019YQJK168)”的阶段性研究成果
关键词
自主创新实验
教学方法
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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