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基于学生自主创新实验理念有效教学的四个方法

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摘要 基于学生课堂自主创新实验的理念和实践经验,在教育教学中践行"精准起点难度、质疑进阶、发散对比、高关注"四个教学方法,帮助学生融汇形成物理观念,培养学生应有的科学态度、社会责任感和必备品格,推动学生科学探究、反思交流能力的提升。
作者 黄跃涛
出处 《课程教学研究》 2021年第4期21-25,共5页 Journal of Curriculum and Instruction
基金 广东省教育科学“十三五”规划课题“教师核心素养与科学深度设计工作室建设研究(2019YQJK168)”的阶段性研究成果
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