把作业演出来——以基于英语核心素养的“rules”话题作业为例

本文以基于初中英语核心素养的"rules"话题情景剧作业为例,从设计、实践、评价三个方面浅谈如何架构书本与生活的桥梁,提高学生英语学习兴趣和英语综合能力,培养学生的英语学科核心素养。