“双减”背景下初中语文作业优化设计——以小说单元为例

小说生动曲折的故事情节、丰满鲜活的人物形象、灵活多样的表现手法,对激发学生学习兴趣、提升学生语文能力、促进学生了解社会和思考生活,具有不可忽视的作用。中学语文小说单元的作业如何优化设计才能切实改变目前普遍存在的语文作业高耗低效问题,有效减轻学生过重的课余负担,提高教学效益呢?“双减”政策和核心素养培养要求给出了答案:语文作业需要从“增量”走向“增值”,作业设计要能够促进学生素养的提升和能力的发展。以单元为基本单位展开作业设计是一条有效的路径。