期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高教师育人能力的时代价值与路径探析被引量：1

原文传递

导出

摘要为全面深化新时代教师队伍建设改革,强化高水平教师教育体系建设,努力造就高素质专业化创新型中小学(含幼儿园、特殊教育,后同)教师队伍,推动教育高质量发展,教育部等八部门于2022年4月印发了《新时代基础教育强师计划》,其中提出要坚持师德为先,推动教师以德施教、以德立身;坚持质量为重,加强高质量教师队伍建设;坚持突出重点,增加紧缺薄弱领域师资培养供给;坚持强化保障,提高教师基础教育能力建设水平。教师承担着教书育人的职责.

作者岳芸帆

机构地区西华师范大学教育学院

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2022年第9期39-42,共4页

关键词教育体系建设基础教育师资培养教书育人高水平教师特殊教育教师队伍建设幼儿园

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1梅亚萍.新时代职业院校党建工作引领思政工作的困境与对策[J].中国职业技术教育,2020(19):10-14. 被引量：5
2陈斌,任沁,吴婧婧.高职院校“党建+”模式下文化育人创新路径研究[J].大学（研究与管理）,2020(11):78-82. 被引量：1
3李达铎,邱海英.新时代红色文化融入高校育人路径探析[J].广西教育,2022(3):30-33. 被引量：3
4陈越灵.“党建+应用型人才培养”模式实践探索——以闽江学院地理与海洋学院为例[J].淮北职业技术学院学报,2022,21(6):39-42. 被引量：4
5黄培荣,蔡晓霞.红色文化融入高职思想政治教育的“四位一体”路径探析[J].广西教育,2023(15):45-48. 被引量：1

引证文献1

1谭金惠.中职学校实施“党建+文化”育人的研究——以梧州岑溪市中等专业学校为例[J].广西教育,2024(14):40-44.

1李明.加快推进教育治理现代化促进高质量教育体系建设[J].当代教育科学,2022(10):3-6. 被引量：4
2杨秀芳.高等学校教师信息素养评价指标的分级与筛选[J].太原城市职业技术学院学报,2022(9):40-43.
3杨晓哲,吕杰.数字化转型背景下高校校园文化建设研究[J].文化创新比较研究,2022,6(27):77-80. 被引量：1
4谢佳,龚玉.新时代背景下高职院校思政课教师队伍建设的现状及路径探究[J].世纪之星—交流版,2022(20):157-159.
5姚凤.联智计划创生教育新样态[J].教育,2022(37):15-17.
6郑旭东,杨现民,李建芬.以教育信息化赋能江苏高质量教育体系建设——《江苏省“十四五”教育信息化发展专项规划》解读[J].江苏教育,2021(60):7-11.
7游龙生,游宇婷,陈小红.新时代高校思想政治教育体系建设[J].食品研究与开发,2022,43(23). 被引量：1
8杜育红,郭艳斌.新时代教育体制机制设计:公益性的坚守与微观活力的激发[J].高等学校文科学术文摘,2022,39(4):212-212.
9孙刚成,杨婳婳.职普协调发展背景下中职教育的发展困境与改革路向[J].当代职业教育,2022(6):31-38. 被引量：3
10夏玉兴.结合新时代要求建设高质量教师队伍——广州市花都区圆玄幼稚园教师队伍建设的策略[J].新智慧,2022(24):65-67.

课程教材教学研究（教育研究）

2022年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部