文言故事,一“讲”到底又如何?

《书戴嵩画牛》是统编版语文六年级上册的一篇文言文,全文仅93个字,但语言精练,内涵深远。所在单元的语文要素是“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”,课后习题除了“正确、流利地朗读课文”,还要“用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事”。教学中,如何结合这篇文言文的特点、单元语文要素及课后习题带领学生学习呢?近日,在一次赛课活动中,一位教师的课堂教学引起大家的讨论,而一位评委教师的点评也引发了笔者对于文言文教学的新思考。