摘要
近几年关于小学数学,有人提出阅读数学绘本教学,他们认为通过阅读数学绘本能引起学生的学习兴趣。也有人认为数学图形与美术的巧妙结合能够增加学生的学习兴趣,从而提高学生的主动性与积极性,但也仅限于图形教学。可是数学除了图形,还有数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等,这些数学核心素养又该如何体现和培养呢?通过实践研究发现,在小学低年级开展数学绘画教学既能提高学生学习数学的兴趣,又能增强其学好数学的自信心,还能培养孩子敢于学数学、说数学、画数学、用数学的思维品质。具体来说,在小学低年级开展数学绘画教学有十大好处。
