乘“双减”之势 促小语质量提升

“双减”政策对课堂教学质量提出了更高的要求,要想在有限的课堂时间内,实现更高效的教学,就需要科学合理安排教学时间、充分运用信息化教学工具、优化作业设计、利用好延时服务,真正实现提质增效。一、针对课堂需求,加大教师培训力度在“双减”政策下,如何提升小学语文课堂教学效率和教学质量,关键在教师。教师是教学的组织者、管理者、引导者,只有将学生吸引到课堂上来,课堂教学的效果才能有效甚至高效。