诗心与童心

导出

摘要《四季入诗》是由我校教师编写的校本教材,我们将如诗的四季写入校本教材,写入师生的生活。教材按四季分为四本,分别是:春风飞扬、仲夏寻趣、秋思浩浩、寒冬吟诵。四季如诗,美哉。我们期待着与孩子们一起走入这美丽的诗歌世界。杨柳依依时,我们读“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”夏日炎炎,我们读“小娃撑小艇,偷采白莲回。”秋日,一轮明月照亮了滇池的水波,我们吟诵:“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”

作者余秋馨

机构地区云大附中星耀学校小学部

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2022年第1期91-92,共2页

关键词校本教材诗心春江潮吟诵一轮明月杨柳依依诗歌世界

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1金旦.基于学习任务群的单元教学设计与实施——以四年级下册第三单元为例[J].语文教学通讯,2022(27):35-37. 被引量：2
2徐秋红.基于文本特质的现代诗歌教学初探[J].小学教学参考,2022(10):37-39.
3丹璐.海上明月[J].中华奇石,2021(10):145-145.
4张立群.从“回归的美学”到“寻回汉声”——杨键诗歌论[J].南方文坛,2022(4):147-155.
5许秀华,玖月(插图).潮水涨落的背后--万有引力[J].科学大众（小诺贝尔）,2021(10):11-13.
6康琼.征人的归途,没有欢喜[J].十几岁,2022(22):54-54.
7言蹊.海上明月共潮生[J].中华奇石,2021(9):33-33.
8曾那迦.成都:一场畅所欲言的座谈会[J].廉政瞭望,2022(12):84-84.
9该报评论员.论学习贯彻习近平主席在庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼上重要讲话[J].新华月报,2022(14):8-11.
10谭惟.《阳关三叠》:春天里的离别[J].少儿国学,2022(13):24-25.

课程教材教学研究（教育研究）

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

诗心与童心

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史