摘要
班会是班集体定期举行的重要活动之一,它不仅是对班级进行管理教育的一大重要途径,还是师生交流、谈心的重要平台。班会课在中小学教育中发挥着重要作用,但其重要性却往往没有被充分认识到,其功能也未能很好地发挥。班主任是构成班会课的重要元素之一,于一节有效班会课而言,正确的班主任角色定位是充分发挥班会课功能的必要条件。因此,下面对班主任在中小学班会课中的角色进行探讨,以期进一步丰富班会理论与实践研究,也希望能为学校的实际工作、中小学教育工作者提供一些可行的建议,促进中小学班会课的有效实施。
基金
江西省社会科学“十三五”(2020年)基金项目《多维贫困视角下基础教育精准扶贫农村儿童政策研究》(课题编号:20JY23)研究成果