小班幼儿阅读能力提升策略

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的,为幼儿创造自由宽松的语言交往环境,开展各种形式丰富多彩的早期阅读教育活动,鼓励幼儿与成人、同伴之间相互交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯,对幼儿的语言发展和今后的学习积累经验。分享阅读是幼儿园开展早期阅读的教育形式之一,是一种幼儿不以学习为目的的学习方式,而是以游戏为主,让幼儿在愉快、亲密的氛围中阅读绘本。