做好教学质量分析之我见

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摘要教学质量分析是学校、教研组、备课组、教师分析教师教学和学生学习的效果,分析学科备课、学科教研活动的实效性,分析学校日常教学常规管理的落实情况等,是有效指导学校教育教学工作,提升学校教学管理效果的抓手之一,也是促进教师专业化发展和学生全面发展的途径之一。目前,在进行教学质量分析时存在以下问题:考试结果表面分析多,过程深入分析少;学生行为分析多.

作者李劲峰

机构地区绿春县教育科学研究室

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2021年第11期42-42,共1页

关键词教学常规管理教学质量分析备课组教师专业化发展表面分析实效性学校教育教学有效指导

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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课程教材教学研究（教育研究）

2021年第11期

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