期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提炼单元导语要义 建构深度学习逻辑
原文传递
导出
摘要
单元导语一般包括人文主题和语文要素。提炼单元导语要义不仅是从字面提取教学重点,更要由此引爆教学思维,生发教学路径,提供教学借鉴,达成教育目标。如统编版教材四年级下册第一单元的人文主题是"纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷",阅读要素是"抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情"。
作者
袁莉
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2021年第7期77-77,共1页
关键词
单元导语
人文主题
深度学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
季勇.
运用思维发展学习圈,打开小说教学新思路[J]
.小学语文教师,2021(9):75-77.
2
刘娟,邓靖武.
创设大情境统领课堂学习——以《透镜》为例[J]
.理科考试研究,2021,28(22):44-46.
3
沈玲琴.
点在“关键处”:阅读教学中思维介入的有效路径——以六年级上册《只有一个地球》教学为例[J]
.小学语文,2021(11):49-51.
4
王兵权.
核心素养背景下的初中语文教学初探[J]
.中学教学参考,2021(36):11-12.
被引量:3
5
赵春慧.
浅谈高中英语写作创新性教学[J]
.中学生英语,2021(2):62-62.
6
虞小蕙.
循序渐进地培养学生的阅读概括能力[J]
.江苏教育,2021(78):65-66.
7
邵龙霞.
“快乐读书吧”的育人价值、教学内容及教学要点[J]
.教育视界,2021(20):26-29.
被引量:1
8
陆信.
灵活使用资料,助力情感体会--统编教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》教学设计[J]
.小学语文教师,2021(10):76-78.
9
杨霞.
网络写作对小学习作教学的启示[J]
.读与写(上旬),2022(1):164-165.
10
柴英萍.
小学数学教学中如何应用讨论式教学法[J]
.试题与研究,2021(20):185-186.
被引量:3
课程教材教学研究(教育研究)
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部