期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

掌控教学标尺落实核心素养

原文传递

导出

摘要《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》中关于学科课程标准的主要变化为:一是凝练了学科核心素养;二是课程内容情境化;三是制定了学业质量标准;四是加强了对教和学的评价。

作者方庆南

机构地区曲靖市第二中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2021年第7期54-55,共2页

关键词学科核心素养学科课程标准情境化普通高中课程学业质量标准课程内容教和学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1喻平.探索“能力评价”:一种先行的追求[J].教育视界,2021(17):49-50.
2段左毅.开设电子技术模块课,丰富研究性学习内容--关于普通高中开展电子技术课程的思考[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(20):71-72.
3王磊.运用多元史料弘扬海洋文化[J].中学历史教学,2021(12):49-51.
4孙桂梅.多学科融合下的数学建模研究——以“三角函数的应用”为例[J].理科考试研究,2021,28(21):24-26. 被引量：1
5王心彤,胡卫星.我国中小学机器人教育开展的现状、问题及其对策[J].中国信息技术教育,2021(24):74-76. 被引量：1
6杜伊凡.民无海洋不富,国无海洋不强--《我爱这蓝色的海洋(青少年海洋国土知识读本)》评介[J].地理教学,2021(24):1-1.
7夏真福.近三年高考历史全国试题分析及应对策略[J].中学历史教学参考,2021(22):68-70.

课程教材教学研究（教育研究）

2021年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部