发挥语文文本对学生习作的导向作用

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程,是语文课堂教学的延伸。长期以来,语文教师都在为提高学生的作文质量而不断进行探索与研究,同时也根据自己的教学实践与做法撰写了不少有关提升学生习作水平的文章,并且学生的习作质量确实有了一定提高。