关注思维过程 发现思维漏洞 给出完善方法——对小学语文阅读复习的思考

小学三年级语文的阅读题型主要有三种:解释词语意思、借助关键句概括一段话的内容、体会词语表情达意的作用。笔者认为,三种题型的复习都应该关注到学生的思维过程,发现他们的思维漏洞,并给出有针对性的思考方法,提高学生的语文能力。一、解释词语意思解释词语意思就是要求学生在读完文章后,对文章中一些意思难懂的词语进行解释。它所对应的是三年级上册第二单元的语文要素"运用多种方法理解难懂的词语"。