转变教学策略,让语文复习更高效

一、高度重视策略性知识的教学美国认知心理学家约翰·安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识两类,后美国心理学家理查德·梅耶在此基础上增加了策略性知识这一种类。高三语文教师要高度重视三类知识的不同作用:1.高度重视陈述性知识对学生语文能力形成的奠基作用陈述性知识是关于"是什么"的知识,回答"是什么""为什么""怎么样"等问题。以辨析病句为例,有关单句、复句的知识及高考常见语病类型的知识即属于陈述性知识。