期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
更新教育观念 培养学生个性
原文传递
导出
摘要
发展人的个性,解放人的创造力,促进人的全面发展,是当前教育改革的一大任务。实施素质教育,呼吁教师要更新教育观念,以适应人才培养的需要。传统的教育是要求学生必须唯师是从,课堂上要求学生鸦雀无声,安静沉默,这样才是听话的好学生。其实,这是在忽视和扼杀学生的个性,这是一种不利于培养创新人才的做法。为了防止学校教育在培养人才上出现"千人一面"的状况,教师需要更新教育观念。
作者
王永仙
机构地区
弥勒市江边乡江边小学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2020年第11期84-85,共2页
关键词
更新教育观念
培养创新人才
千人一面
培养人才
人才培养
培养学生个性
学生的个性
促进人的全面发展
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郑哲.
小学体育与健康的教学策略分析[J]
.环球慈善,2021(3):88-88.
2
姚娟.
在小学美术教学中培养学生的个性[J]
.读与写(下旬),2021(4):329-329.
3
石培.
小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J]
.花溪(文艺教育),2020(14):0009-0009.
4
樊莹.
浅析核心素养下的小学数学分层教学策略[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(2):0047-0047.
5
崔锡印.
基于“以人为本”理念的高中教学管理措施[J]
.高考,2021(6):137-138.
被引量:2
课程教材教学研究(教育研究)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部