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“糖葫芦图”教你写好细节
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摘要
习作时,学生经常无从下笔,毫无逻辑,条理不清。针对此现象,作文教学时,教师可以借助手绘导图,帮助学生迅速构建文章的整体框架,梳理思路。如运用"糖葫芦图"指导学生写好人物细节,通过对写作思路的精细剖析和层层展示,帮助学生掌握作文规律,发散思维,理清思路,使文章做到言之有物,言之有序,言之有情。
作者
杨思华
机构地区
个旧市金湖小学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2020年第11期35-38,共4页
关键词
言之有序
写作思路
作文教学
言之有物
发散思维
条理不清
导图
人物细节
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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