生命意义在生物学课堂教学中的渗透

随着社会的快速发展,人们逐渐开始重视自己的心理问题,中学生自杀事件增多,很大一部分中学生抗挫折能力薄弱,胆小懦弱,做事没有恒心、毅力,半途而废,动辄怨天尤人,更有甚者一蹶不振,对自己和生活失去信心,漠视生命,不尊重生命,好逸恶劳,自残行为时有发生,甚至会以伤害他人为乐,不懂尊重、宽恕和怜悯,不懂善待他人和自己。生命是绚丽多彩的,生命是有内容的,生命是有故事的,但生命也是极其脆弱的,脆弱到来不及反应就会陨落。作为初中生物学教师,不仅要把生物学知识传授给学生.