从一组题谈学生地理信息获取和解读能力的培养

导出

摘要地理学科考查的四大关键能力为获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题。其中,获取和解读地理信息的能力是指发现地理学科考试中文字、图表、数据等蕴含的地理信息,判断地理信息的重要程度,进而加工地理信息,解读相关地理信息的含义,准确、快速、全面地理解并整合所获取的地理信息的能力。那么,如何培养学生获取和解读地理信息的能力呢?

作者范江虹

机构地区西山区实验中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2020年第11期92-93,共2页

关键词地理事物地理信息地理知识地理学科信息获取学科考试解读

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙赛群,洪成旗.巧用结构式板书,助力情境式教学[J].安徽教育科研,2021(14):11-13. 被引量：1
2刘刚.中科院揭示植物双层免疫系统交瓦作用的机制[J].农药市场信息,2021(9):48-49.
3成果荟萃[J].高科技与产业化,2021,27(4):68-88.
4本刊编辑部.科技期刊论文中有关插图的要求[J].宁夏医科大学学报,2021,43(4):422-422.
5鲍贯中.高中地理课堂中“真”问题的教学相关办法分析[J].高考,2021(3):7-8.
6本刊编辑部.科技期刊论文中有关插图的要求[J].宁夏医科大学学报,2021,43(6):625-625.
7六书之上:中国汉字的多重性情绪表达[J].新民周刊,2021(20):78-78.

课程教材教学研究（教育研究）

2020年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从一组题谈学生地理信息获取和解读能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史