联想与还原:语文课堂深度学习摭谈

深度学习是机器学习研究中的一个新的领域,它之所以会跨界进入教育领域,是因为它的内涵点燃了教育者的智慧。学科教学可以从研究深度学习的动机和"拟合"这一核心理论中汲取灵感。研究深度学习的动机在于建立模拟人脑进行分析学习的神经网络,这是向着人脑的"还原";深度学习的目的则是"拟合",就是通过对离散的信息点进行拟合,以实现更好的连续化,这个过程又类似于人脑的联想,联想是思维的"绝招",而"还原"则是教学的"通途"。下面笔者将谈一谈基于联想与还原的语文课堂深度学习。