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思辨性思维在中国古典名著整本书阅读中的运用——以我国四大名著导读为例
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摘要
"思辨性思维"是什么?一般的看法是"思辨性思维"就是"批判性思维"(英语"Critical thinking"的两种译法)。理查德·保罗认为,"思辨性思维是一种对思维方式进行思考的艺术,该艺术能优化我们的思维方式"。所谓思辨性阅读,就是以思辨性思维的原理、策略与技能介入阅读,也称批判性阅读。思辨性阅读最强调的一点是"不懈质疑",它要求阅读者在阅读过程中不停地发现问题、分析问题、对比问题、评估问题、判断问题、建构观点,这就需要读者不迷信书本、不迷信教师、不迷信权威,敢于对一切问题提出质疑.
作者
张中法
机构地区
浙江省嘉兴市平湖市东湖中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2020年第7期11-13,共3页
关键词
思辨性思维
名著导读
中国古典名著
批判性阅读
整本书阅读
批判性思维
思辨性阅读
迷信权威
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
孔菊芳.
作答类型对应试者英语阅读测试过程的影响研究[J]
.现代外语,2020,43(5):718-730.
被引量:1
课程教材教学研究(教育研究)
2020年 第7期
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