摘要
所谓STEM教育就是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)和数学(Mathematics)四个关键词的简称。科学是认识世界、改变世界、解释自然现象的基础,而技术和工程则是在理论知识学习基础上解决问题的途径,或者说是创造世界的实施途径,数学是在该过程中必定会用到的知识。STEM将原本分散的学科整合在一起,对培养学生跨学科多元思维能力及科学素养更加有效。从学生的全面发展来谈,中国课程结构设置为分科教学,确实能帮助各年龄学段的学生系统地接受人类传承的科学文化知识和基本技能,有利于学生对专业学科知识的理解和掌握,有利于学生对专业学科知识结构和知识体系的构建,同时也方便教师有效地对学生进行统一评价。
