纪录片在中学地理教学中的应用——以《航拍中国》为例

地理学科兼有自然科学和人文社会科学的性质,在现代科学体系中占有重要地位。中学地理教学不能仅仅局限于教材,教材只是"用",而非"教"。因此,迫切需要教师以敏锐的课堂创新意识开发教学资源。纪录片是对非虚构类影片的指称,具体来说是以真实性为原则,从社会和自然中获取基本素材,表现作者对事物认知的非虚构影像。大型航拍系列纪录片《航拍中国》,以独特的空中视角俯瞰中国,涉及23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区,共计34集。