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学科大概念下的高中历史教学设计——以《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》为例
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摘要
中学历史教学围绕历史学科大概念展开,能够精简教学内容,实现体系化、精细化学习,助力历史学科核心素养落实落细。下面以《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》为例,围绕“社会革命”这一大概念进行教学设计,将20世纪前半期的苏联历史联系在一起,以期学生在大概念统领的课堂中整体系统地认识十月革命,形成知识体系,培育核心素养。
作者
周永珍
机构地区
昆明市第十中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2022年第9期54-58,共5页
关键词
中学历史教学
高中历史教学
核心素养
教学设计
20世纪前半期
教学内容
十月革命
精细化
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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