摘要
21世纪以来,随着时代和社会的迅速发展,为促进教育水平的提升及学生全面和谐的发展,我国先后进行了两次普通高中数学课程改革.2003年教育部颁发了《普通高中数学课程标准(实验)》(后称旧课标),人民出版社根据课程标准编写并出版了《普通高中课程标准实验教科书·数学选修2-1(A版)》及《普通高中课程标准实验教科书·数学选修1-1(A版)》(后称旧教材),为满足人们更高标准的数学需要,教育部对原有课程标准进行了修订.
基金
2020福建省本科高校教改项目“基于大数据的学科数学智慧课堂构建——以教育硕士培养为例”(FBJG20200176)
