英语课外活动的设计与实施

新课程倡导,突出学生主体,尊重个体差异,采用活动途径,倡导体验参与,注重过程评价,促进学生发展。为了实现以上目标,教师必须紧紧抓住课堂这个主要途径,充分利用好课堂教学这种形式,最大限度地调动全体学生的主动性、积极性,突出学生主体作用。然而,受种种客观因素(如班额、学习基础、教材内容、学习兴趣等)的影响,传统课堂教学往往会使学生的主体作用有所削弱,学生体验、参与、探究的机会有所减少,长此以往,不利于新课标的实施,不利于学生英语学科核心素养的培养。