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信息技术与数学探究

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摘要 目前的数学探究区别于以往一个很大的特点就是信息技术的强力加盟,这便引起我们思索“思维与技术”的辩证关系.首先,我们看到EXCEL、图形计算器、GeoGebra等软件在数学探究与数学建模课堂上显示出强大功能,教师与学生都能够熟练运用这些信息技术软件进行各种数据的处理.比如函数模型的拟合.
作者 俞昕
机构地区 不详
出处 《课程教材教学研究（中教研究）》 2022年第5期26-26,共1页
关键词 图形计算器 信息技术 数学探究 函数模型 辩证关系 数据的处理 熟练运用 数学建模课
分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]
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课程教材教学研究（中教研究）
2022年 第5期

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