核心素养下的高中生物学教学研究

随着新课程改革的持续深入,培养学生的核心素养成了教育行业十分关注且追求的话题,以核心素养为导向的高中生物学教学迎来诸多变化与挑战。教师不仅要将知识传授给学生,还要注重引导学生全面发展。生物学科是高考必考科目,学好生物学知识不仅影响学生的高考成绩,对学生日后的发展也有重要作用,教师要积极提升自身的教学认知,不断探索与创新高中生物学教学方式,摆脱传统教育观念与模式的束缚,不断丰富教学内容,在此基础上保障高中生物学教学效果,进一步促进学生生物学核心素养的培养。