基于大概念理念的高三一轮复习策略——以“静电场”为例

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摘要为推进新课程改革,教育部发布的《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》中明确提出“大概念”这一理念,要求“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化”。高三复习由于在教学内容方面缺乏课本等权威资料的指引,内容编排大多依据复习资料和教师的个人经验,极易演变成知识堆砌。学生进入高三前已完成高中阶段的知识学习,在新授课阶段,为降低学习难度,便于学生理解,一般将教学内容进行分解式处理,以致学生对所学知识的编排是零散的。高三一轮复习的重点不是对知识的理解.

作者陈楚琪

机构地区广东省中山市第二中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2022年第5期49-52,共4页

关键词复习资料知识的理解内容编排高三复习学习难度普通高中课程高三一轮复习分解式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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