高中英语课堂教学重心下移与教学目标升华

面对世界各国科技愈发迅猛地发展和教育理念、技术的不断革新,教育部提出要继续深化教育改革,全面推进素质教育。在新课程的推进过程中,高中英语课堂既要完成教材规定的内容,向学生传授英语语言知识,使学生的英语语言水平达到高考的评价标准,又要完成新课程标准规定的培养目标,提升学生的核心素养,使学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在高中英语课堂的观摩调研中,我们发现教师很难把聚焦于语言知识的教学重心下移至每一个个性化的学生.