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“函数的单调性”教学设计
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摘要
函数的单调性是函数的重要特性之一,它把自变量的变化方向和函数值的变化方向定性地联系在一起。学生在初中阶段学习函数时,借助图象的直观性研究了一些函数的增减性,这节内容是初中有关内容的深化、延伸和提高。通过对具体函数图象的归纳和抽象。
作者
陈仁华
机构地区
曲靖市第二中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2021年第11期74-76,共3页
关键词
函数图象
教学设计
增减性
直观性
初中阶段
函数的单调性
函数值
自变量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
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