基于核心素养培育的问题式教学课例研修——以“小黄鸭的奇幻漂流:洋流成因和分布规律探究”为例

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摘要《普通高中地理课程标准(2017年版)》强调促进人才培养模式的转变,着力发展学生核心素养。"课程基本理念"部分提到要"创新培育地理学科核心素养的学习方式"。在"实施建议"中,提倡教师根据学生的"最近发展区",贴近学生的学习和生活实际,根据教学内容优化设计教学活动,切实引导学科教学在传授学科知识过程中。

作者朱宏清

机构地区昆明市安宁中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2021年第11期17-21,共5页

关键词课程基本理念学生核心素养规律探究问题式教学教学内容优化课例研修最近发展区人才培养模式

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2021年第11期

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