强化学习成果 让语文学习增值

学习成果指向对学科知识的深度理解和实际运用。在教学实践中,学习成果应该作为教师确定学习内容、制定学习路径、设计学习活动的依据和起点。崔允漷教授认为,教育工作者的研究"要从原来的‘怎么教’‘怎么学’,发展至‘何以学会’,即怎么学会的、学到了什么程度。课堂千变万变,教学千变万变,唯一不变的就是要让学习增值,要让学生从不知到知,从少知到多知"。