聚集核心素养的高中化学作业优化设计

以高中化学"烃的含氧衍生物"课外化学作业设计为例,探讨基于化学核心素养培养的化学作业优化设计。1.通过"类比结构"题,培养学生的"微观探析"能力学生的认识方式发展表现欠缺的是自主从某些结构和反应的二级认识角度思考,可将某些认识角度关联起来进行微观、系统、动态思考,解决有机物的真实问题。因此,设计"类比结构"的作业题,让学生从有机物的结构特点去理解有机物的性质特点,建立"组成、结构决定性质"的基本观念。