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如何高效生成单元整体教学设计
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摘要
1.深入整合,单元细化教师要充分利用单元整合教学法,在对整体教材内容实施系统分析的基础上,进行单元教学目标的细化,以进一步凸显各自知识点的内在逻辑关系,全面提高课堂教学质量。例如,针对高中物理教材中"力学""电学""热学""光学""原子物理"等单元的独立性与鲜明性,教师可将其中的相关模块进行深度整合和细化,最后形成"力学"单元的"物体运动""力与运动""功和能"三大模块,"电学"单元的"电路""电场"和"磁场"三大模块,等等。
作者
朱春晓
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2020年第9期54-54,共1页
关键词
高中物理教材
力与运动
原子物理
鲜明性
内在逻辑关系
单元教学目标
三大模块
深度整合
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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