科学推理研究对核心素养评价的启示

科学推理研究能力内涵和发展研究,其研究范式与研究结论对核心素养评价有以下三点启示。1.厘清素养内涵以确定具体可观测的测评要素。课程标准只初步确立了关键能力要素,对能力的认知基础、内在结构、要素关联等方面尚未给出更细致的解读。但对于测评工作而言,则不能笼统使之,而应综合或选择适宜的理论基础,进一步明晰能力要素及其之间的关联,架构出具体可观测的要素本身和要素关联的发展脉络,借此进行测试工具的研制开发。