群文阅读的教学实践与探索——以“小说人物塑造”主题阅读为例

在学科核心素养的指导下,高考语文试题在悄然发生变化。北京卷从2015年就出现论述文群文(非连续性文本)阅读题,全国卷从2017年开始出现实用类文本群文(非连续性文本)阅读题,考查方式让人耳目一新。这种阅读方式正好迎合了现代人快节奏生活、海量信息获取下的阅读需求,考查学生对信息的快速提取和整合能力,符合《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)对学生语言建构与运用、思维发展与提升的核心素养培养要求。