核心素养视角下高中数学结构教学法实践研究

核心素养视角下的结构教学法实践研究,要求着眼于高中数学这一整体,在发展学生的高中数学核心素养视角下使用结构教学法进行系统的效率教学.结构教学法的特点是充分挖掘学生对整体与局部之间的认知规律,探索新旧知识之间的联系,构建系统化的知识体系.让学生理解学科知识内部的横纵联系,拥有知识整体的认知性与操控性,转变知识学习的被动性,促进学习主动性的形成,培养其在不同情境中形成、运用和解释数学的能力.