体验式教学理念下的初中历史教学设计——以《两汉的科技与文化》为例

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摘要 "体验式教学"是指教师根据教学内容和学生情况,有目的地创设教学情境,使学生在"亲历"的过程中建构知识、激发情感、拓展能力、生成意义的教学形式。因此,"体验式教学"中情境的创设有着举足轻重的作用——情境是教学的桥梁。教师根据学生的认知规律和身心特点,为学生精心创设适恰的教学情境,引导学生在体验中感受知识,在积累知识的同时有所感悟.

作者刘晓青

机构地区昆明市第十中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2020年第1期76-81,共6页

关键词两汉时期张仲景司马迁《两汉的科技与文化》五百罗汉《史记》历史剧体验式教学理念初中历史教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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